EXÁMENES

Debido a los exámenes a los que me enfrento en estas fechas , no puedo compartir con vosotros muchísimas  más cosas de las que pudiera.Os prometo que os pondré una reflexión de los últimos 15 días y alguna actividad.
Un saludo y miles de disculpas a todos .

REFLEXIÓN SEMANAL

¿Qué he aprendido esta semana? ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?
Esta semana he aprendido a manejar nuevos programas como powtoon  y a conocer de una manera más sencilla las redes sociales en el aula.
Creo que soy capaz de utilizar otros programas que antes ni conocía , o no los había utilizado.
 ¿He cometido algún error del que aprender para las siguientes semanas?
A la hora de usar otros programas , al no saber su funcionamiento , pues he tenido varios fallos a la hora de utilizarlos  pero poco  a poco he ido adaptándome a ellos.

 ¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestro? ¿Por qué?
Pienso que sirve , porque todos los recursos y programas nuevos , pueden darnos más facilidad para dar clases y captar mejor la atención del alumnado.

SCOOP.IT

¿Qué es scoop.it?

Scoop it es una nueva forma de reunir información para mostrarla  y compartirla de una forma visualmente  atractiva en Internet.  La definición del término Inglés “scoop” es “primicia”. Se trata de un sistema que nos permite compartir contenido que encontremos o nos parezca útil en la red. El término que se emplea para definir esta actividad es el de “curación de contenidos”.  Proviene del inglés, “content curation”, y si lo aplicamos al mundo de Internet y los medios sociales consiste en el proceso de filtrar, agrupar y compartir toda la información sobre un tema.
http://www.scoop.it/t/futbol-by-jose-briales
Esta es mi cuenta en scoop it.

FLIPPED CLASSROOM

A través de Powtoon , mi compañera Araceli Rojo Nicolás y yo , hemos elaborado un vídeo explicando Flipped Classroom, una nueva manera de enseñar y aprender en el aula del siglo XXI.
Esperamos que os guste.

REFLEXIÓN SEMANAL

¿Qué he aprendido esta semana? ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?
Pues en esta semana he aprendido más acerca de nuevas actividades que se pueden realizar en clase , y que no son las típicas , sino que son más nuevas en los últimos años , como pueden ser la caza del tesoro o una web quest.
Creo que cosas nuevas ya soy capaz de manejarlas con más soltura que en otras semanas, puesto que ya me voy adaptando mejor a la asignatura .
 ¿He cometido algún error del que aprender para las siguientes semanas?
Indudablemente , errores se cometen a la hora de realizar tareas , pero cada vez son menos errores, aunque cuando tenga que volver a usar un nuevo programa seguro que cometeré algún fallo , pero que gracias a ellos voy aprendiendo más a cerca de las TIC.
 ¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestro? ¿Por qué?
Creo que si , porque mi labor en un futuro como docente , dependerá en parte de las TIC, ya que los cambios últimos , nos obligan a innovar en las aulas y creo que es necesario que esos cambios entren en el sistema educativo.

INTERNET EN EL AULA

En dicha tarea , he seleccionado una web quest , para ver cómo se ha introducido Internet , en las aulas de primaria.
WEB QUEST
La web quest, trata sobre las plantas:http://platea.pntic.mec.es/~jferna5/recursos/4sesion/grupo3Nuria/WebQuestJavier/Inicio.htm
La he elegido, porque me parece una forma distinta de aprenderse las plantas y con esta actividad los niños, pueden usar otros recursos diferentes a los más típicos , puesto que si tienen dudas , hay en la web quest un lugar llamado recursos , dónde pueden mirar y encontrar la información.
En cuanto a la web quest propiamente dicha, yo incluiría en las partes de la plantas ,
 algún detalle más para que el alumno las conociese mejor.






Además incluiría otra actividad dónde tuviese que identificar las partes de una planta , para hacer más sencillo su aprendizaje.









Pero en general, la propuesta de la actividad , es clara , original  y fácil de realizar .Por lo que facilita el aprendizaje fuera o dentro de las aulas , pero de manera distinta a la que normalmente se usa en clase.
Por lo que una web quest es un recurso muy útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Pero también en esta tarea , a parte de la web quest , también se pueden realizar cazas del tesoro.
Mi propuesta de actividad es una caza del tesoro sobre las capas  de la tierra.
Sería una para Tercer Ciclo de Primaria , y lo realizaría el grupo de Sexto de Primaria.
CAZA DEL TESORO

Las Competencias básicas desarrolladas en esta actividad son:
-Autonomía e iniciativa personal
-Tratamiento de la información y competencia digital
-Competencia para aprender a aprender
-Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Contenido
-Se trata de la asignatura de Conocimiento del Medio , y la actividad corresponde con el bloque de Geografía .
El contenido de la actividad es:
- El Universo. El sistema solar. Las capas de la Tierra: atmósfera, hidrosfera, corteza, manto y núcleo.
Ahora  que tenemos todos los contenidos , competencias y ciclo (el curso también), vamos a presentar la actividad.
PREGUNTAS
-¿Cuáles son las capas de la Tierra?
-¿Cuál es la capa más externa de la Tierra?¿De qué está formada?¿Cuáles son sus partes?
-¿De qué está formada la Geosfera ?
RECURSOS

http://www.astromia.com/tierraluna/capastierra.htm
http://eluniversomovera.webnode.es/las-capas-de-la-tierra/
http://jmarcano.topcities.com/beginner/capas.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Tierra
PREGUNTA FINAL
-¿Creéis que el ser humano, está dañando alguna de esas capas de la Tierra?
Esta sería , mi actividad para realizar en la caza del tesoro

REFLEXIÓN SEMANAL

¿Qué he aprendido esta semana? ¿Soy capaz de hacer algo nuevo?
 Esta semana , puesto que no hemos tenido muchas horas de clase, respecto a contenido he aprendido muy poco , pero a lo que se refiere a la utilización de recursos y medios nuevos , he visto cómo soy capaz de utilizarlos , aunque todavía hay que mejorar mucho.
Las actividades de esta semana , han hecho que avance un poco más tecnológicamente, y pueda trabajar más fácilmente con todo esto que para mi es casi nuevo
 ¿He cometido algún error del que aprender para las siguientes semanas?
Todavía es temprano para saberlo , pero creo que con los nuevos programas , algún fallo he cometido, pero es normal , cuesta adaptarse a lo nuevo , pero creo que paulatinamente iré mejorando .
 ¿Me sirve lo que he aprendido para mi futuro como maestro? ¿Por qué?
Pienso que el docente del siglo XXI debe conocer la tecnología , puesto que será su base de enseñanza en su futuro como maestro .Por lo que dicha asignatura , nos va a introducir en este camino para adaptarnos a los nuevos cambios.
Por eso todo lo de esta semana , me va a servir , ya que me va a dar más juego a la hora de dar clases.

EL ROL DEL DOCENTE EN LAS AULAS

Hasta ahora la enseñanza ha tenido como centro al profesor. El era el encargado preparar el material, exponía la lección mientras que el alumno tenía un papel pasivo, copiar, estudiar, etc.

Este sistema de enseñanza en el que el profesor era meramente un transmisor de conocimientos, ha dejado de ser el único sistema de enseñanza. Hoy en día las nuevas tecnologías favorecen la recepción de la información, y por tanto el aprendizaje mediante ordenador supone además de la tarea activa del que aprende (nuevo rol del alumno ) una tarea directiva por parte del profesor (nuevo rol del profesor).

Sin embargo, aunque pueda parecer obvio, no todos los profesores están interesados en aplicar las nuevas tecnologías. Esta falta de interés en muchas ocasiones se basa en la carencia de conocimientos informáticos lo cual puede retraer al docente de utilizar la informática en el aula, bien porque el profesor se acomoda y ve como algo más sencillo continuar con el sistema tradicional de educación, o bien porque es menos costoso. 
Pero en general el profesor debe seguir formándose para adaptar los nuevos cambios  a sus clases, por ello qué mejor que apostar en su formación por la tecnología y sobre todo dar al alumno ese papel activo que necesita para aprender y así potenciar su autonomía.
Por eso el docente ha de ser guía del proceso educativo , pero utilizando otros medios para que el papel suyo en clase cree más aportación por parte del alumno . Y por eso , la tecnología puede ser clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

E-LEARNING:OTRA VISIÓN DE APRENDIZAJE Y DE ENSEÑANZA

Se denomina   Aprendizaje Electrónico (conocido también por el anglicismo e-learning) a la educación a distancia  completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos , utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto  como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Lo más importante en el caso de los estudiantes es la flexibilidad en cuanto al manejo de sus propios tiempos, la ausencia del requisito de asistencia periódica a clase, la posibilidad de seguir los estudios desde cualquier parte a donde el alumno se vea obligado a trasladarse por distintas razones laborales o personales, en definitiva el alto grado de autonomía de la que goza en el sistema, constituye a la educación a distancia en una opción apropiada para los tiempos que corren, ya que permite compatibilizar las exigencias de capacitación con las limitaciones espacio-temporales que impone la vida diaria.

A este porcentaje de población estudiantil que recurre a la educación a distancia le es de gran ayuda el lograr una carrera y formar parte de la sociedad de profesionales sin tener que descuidar sus puestos laborales y a su familia, puesto que en su mayoría pasan de los 23 años y cuentan con por lo menos una de estas dos. Es un método de aprendizaje que solo se puede realizar con dedicación, decisión y esfuerzo. 

CAMBIO EN LA ESCUELA

En esta imagen , se ve el cambio que se está experimentando en las escuelas.Aunque se debe potenciar más la tecnología en la escuela, puesto que es la clave del futuro.

Por eso un futuro marcado por las tecnologías y pedagogías emergentes, debe de ir acompañado de una mejora en el sistema educativo , puesto que éste debe de introducir esos cambios poco a poco para mejorar la calidad de la enseñanza y del aprendizaje .

PEDAGOGÍAS Y TECNOLOGÍAS EMERGENTES

En este póster digital  se puede ver de una manera sencilla lo que son las pedagogías y tecnologías emergentes.
En el diálogo elaborado entre mi compañera Araceli Rojo Nicolás(sprinthurdler.blogspot.com.es)  y yo , podéis ver de una manera sencilla las características de las tecnologías emergentes.   Y en el diagrama, se aprecia qué son las pedagogías emergentes y  sus rasgos.
Por último , de una actividad titulada Scratch Eguna , hemos sacado los rasgos de las pedagogías emergentes y de las tecnologías emergentes  para ver su uso en el ámbito educativo.